3月23日，吉林省教育厅发文公布了省级教师教学发展示范中心建设单位验收结果，我校教师教学发展中心正式被认定为省级教师教学发展示范中心。
自省级教师教学发展示范中心立项以来，学校领导高度重视，以教师发展为中心，以应用型民办本科高校为立足点，以“1个工程、3分体系”为抓手，全面提升全校教师教学能力和育人格局。1个工程，即教师“养德修为”工程。教师们通过完成养德修为实践清单，创新育人方式方法，引领育人格局。2022年，以线上访谈、交流的独特形式举办了“北京冬奥光华教师亲历记”等一系列光华思政大讲堂。2022年，由我校李晓光校长作为负责人的“民办高校教师‘养德修为’实践与研究基地”成功获批吉林省师德师风教育基地和研究基地。3分体系，即分层培训、分步培养、分类评价的教师教学发展体系。对教师进行有针对性地分层培养，助推教师队伍建设持续、均衡发展。
在青年教师培养方面，除了导师结对、听课跟踪、主题培训、新秀展示等活动，中心创造性地开展了教师教学发展活动月。活动月围绕新入职教师素质提升、骨干教师赴武汉大学培训心得分享、大思政研究与实践等六大主题，推出培训交流、教师讲座、课堂观摩等20余项活动，共计600余人次参加。活动月上，康启鹏董事长为青年教师赠送“培根、铸魂、启智、润心”八字墨宝，李晓光校长表达了校领导对青年教师的殷切希望。
中心精心策划青年教师教学竞赛、教师教学创新大赛等赛事，吸引了几百名光华有志青年聚焦课堂教学改革，打造有效课堂。近三年，先后斩获了第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛一等奖，“教学之星”外语金课团队大赛吉林省复赛特等奖等一系列重要奖项。电影学院邵子健老师荣获第二届全国高校教师教学创新大赛“地方高校中级及以下组”三等奖（省赛一等奖），实现了吉林省民办高校教师参加全国教师教学创新大赛零的突破。长春光华学院也荣获省级优秀组织奖。
在骨干教师培育方面，通过“走出去”和“引进来”的有效结合，扎实推进教师能力提升，先后邀请吉林大学、东北师范大学、吉林农业大学、长春理工大学等国内知名专家举办30余期主题包含教学研究、项目申报、教学改革、现代信息技术等方面的教师教学发展大讲堂和专家讲座。2022年7月，组织开展了“武汉大学骨干教师教学能力提升培训班”，60名骨干教师赴武汉大学专题培训一周；教师享受了国内教学名家的9场知识盛宴，主讲的内容涵盖课程思政、教学设计、一流课程建设、产学合作等方面。2018年以来，学校启动赴美进修学习，先后派出31人到美国哥伦比亚学院进修学习，提升了教师的眼界和视野。
专业学科带头人培优方面，依托专业、课程建设，教学成果奖培育等重要载体，开展针对性实战培训，培养专业学科带头人。为准备2022年度教学成果奖，从2021年秋季开始，组织近20次团队培训、研讨和专家指导，经过反复打磨锤炼，我校荣获省级教学成果奖5项，其中一等奖1项，二等奖1项，三等奖3项，高等教育和职业教育领域皆有收获。
经过多年的建设，我校教师的整体素质不断提升，教师成长发展的阶梯逐渐构成。在2022版全国普通高校教师教学发展指数中，我校在全国“民办及独立学院”教师教学发展指数排名中位列第6名。2022年12月23日，《中国教育报》刊发了我校教师教学发展中心主任刘柳题为《多措并举多维联动多管齐下——长春光华学院教师教学发展中心助力教师发展的探索与实践》的文章。我校教师教学发展中心将立足新起点，整合资源，锐意进取，持续发展，为我校教师教学发展提供更好的服务和平台，为全面提高我校人才培养质量，助力我省高等教育强省建设作出应有的贡献。（供稿：教师教学发展中心 审核：贾小晨 赵健 编辑：刘安妮）
