6月29日下午，我校在行政楼第一会议室召开2024版本科专业人才培养方案指导意见审议工作会。校教学指导委员会委员参会，会议由教学指导委员会副主任、副校长栾学钢主持。
会上，教学指导委员会办公室主任张作岭介绍了2024版本科专业人才培养方案指导意见的基本思路和编制过程，从调研背景、亮点特色等方面进行详细说明。他指出，指导意见应符合国家教育发展战略，对接国家质量标准，合理设置通识课、专业课、集中实践环节的学时学分，构建“专业+”培养体系和知识交叉融合的培养体系，进一步改革完善专业课程考核方式，突出培养方案的时代性、科学性和可操作性。教学指导委员会委员集体审议并充分肯定了指导意见，认为指导意见总体设计目的性、导向性明确，与学校办学定位、优势特色吻合度高。同时，与会委员对部分具体问题提出了宝贵建议。
最后，教学指导委员会主任、校长李晓光作了总结讲话。他指出，本科专业人才培养方案是专业教学的纲领性文件，是日常教学的行动指南。他强调，各教学单位要高度重视、切实做好2024版本科专业人才培养方案制定工作，并提出三点具体工作要求：一是制定本科人才培养方案要务实。主动适应经济社会发展需求，制定能够体现我校办学定位、人才培养目标、培养特色的方案。二是制定人才培养方案要扎实。各教学单位要根据指导意见，结合专业特点、生源特点，深入行业企业，广泛调研、充分论证，精心组织教师广泛参与到人才培养方案的制定工作中。三是制定人才培养方案要充实。新版培养方案要进一步适应“新工科”“新文科”发展需要、融入数字教育理念，把握未来经济技术发展趋势，契合新时代人才需求，对标国家本科专业类教学质量标准、工程认证标准及行业标准，建设突出应用型能力提升的学科前沿课程。
本次审议工作会，明确了2024版本科人才培养方案的修订方向，为更加科学、合理、规范、严谨制定培养方案奠定了坚实的基础，对加强学校内涵建设、提升高素质应用型人才培养质量起到了积极的推动作用。（供稿：教务处 审核：贾小晨 赵健 编辑：刘安妮）
