3月26日下午，我校在行政楼第一会议室召开了2024年春季学期第一次教学督导工作会议。校教学督导组组长李晓光校长、副组长栾学钢副校长、校院（部）两级教学督导参加了此次会议。会议由校教学督导组常务副组长、教学评价中心王永婕主任主持。
会议伊始，王永婕主任宣布了《关于校院（部）两级教学督导成员变更的通知》，并举行了简短的聘任仪式，由李晓光校长、栾学钢副校长分别为新任校级、院级教学督导颁发了聘书。
会议上，王永婕主任对上学期督导工作进行了总结，并对新学期督导工作做了整体部署，重点对新学期督导工作的指导思想、督导原则、实施措施、主要工作给予充分的解读。她强调，新学期督导工作要以中共中央、国务院颁发的《深化新时代教育评价改革总体方案》为根本遵循，依据省教育厅及学校2024年工作要点，完善全员、全方位、全过程教学质量评价体系，增强质量意识、制定质量标准、完善质量制度、形成质量文化，全力提升人才培养质量。在督导评价工作中深度融入“学生中心、成果导向、持续改进”的质量“三大理念”，将监督评价功能扩展到服务引导功能，避免重监督、轻反馈、缺改进的现象。在督导工作中，常规教学检查与专项检查相结合，日常督导与评估评价相结合，通过专项检查发现存在的普遍问题，通过专项评估评价发现主要教学环节建设短板，以此促进教学质量的提升。
栾学钢副校长在会上强调，督导工作要处理好几个关系：一是要处理好督教与督学、督管的关系。二是要处理好听课与评课的关系。三是要处理好教学内容与教学方法的问题。
李晓光校长对长期以来全校督导工作给予了充分肯定，认为学校督导工作的指导思想正确、工作重点突出、方法措施得力，把握住了深化评价改革的脉搏，为学校迎接审核评估、加快完善教学质量保障体系、加强教学过程质量监控评价、促进教学问题持续改进，推动形成自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化建设作出了贡献。他指出，督导工作是一项专业性强、责任心强的工作，需要督导不但要懂专业，还要会评课导课，要敢说、会说、会交流，达到“以督促教学规范，以导促教学质量”的目的。他还强调，督导队伍建设是学校质量文化建设一个重要内容，每位督导都要有荣誉感、责任感，要有团队精神，在工作中互相学习，共同提高督导水平，为学校形成具有光华特色的质量文化贡献力量。
本次会议的召开，加强了督导队伍建设，促进了“两创三育”教学专项督导工作，为下一步督导工作指明了方向。（供稿：教学评价中心 审核：贾小晨 赵健 编辑：刘安妮）
